Когнитивная гибкость - один из главных навыков в XXI веке
ВАКАС АХМЕД
ВакасАхмед — основатель и CEO DaVinci Network, автор всемирно известной книги «Полимат: раскрытие силы человеческой универсальности». В настоящее время является приглашенным научным сотрудником Open University Business School.
Всемирный Экономический Форум (ВЭФ) объявил когнитивную гибкость одним из важнейших навыков, необходимых для достижения успеха на рабочем месте в 2020 году. Но что на самом деле означает когнитивная гибкость? И как мы можем наилучшим образом принять и развить ее, чтобы оптимизировать собственное обучение, образ жизни и работу?
Существуют различные определения этого термина, и часто его понимают весьма приблизительно. Некоторые исследователи подчеркивают эффективность способности мозга «переключаться» между различными когнитивными навыками. Другие фокусируются на радикальных изменениях в мышлении, поведении и перспективах в зависимости от меняющихся ситуаций или обстоятельств.
Однако, пожалуй, наиболее меткая и нюансированная интерпретация когнитивной гибкости (КГ) исходит от самого создателя Теории Когнитивной Гибкости — профессора Рэнда Спиро (Rand Spiro). Он описывает ее как «способность самопроизвольно перестраивать свои знания, адаптивно реагируя на радикально меняющиеся обстоятельства». То есть, она порождает универсальность, необходимую для эффективного ответа на нововведения.
Какими бы ни были вариации, КГ, несомненно, является навыком с огромными практическими и профессиональными преимуществами.
КГ в действии можно пронаблюдать на примере лингвистов, которые должны часто переключаться с одного языка на другой, актеров, что переходят от одного персонажа к другому, или людей, обладающих несколькими социальными и культурными идентичностями и вынужденных корректировать свой образ мышления и бытия в соответствии с тем, где они находятся и с кем они общаются.
В бизнесе это может быть продемонстрировано, когда консультант эффективно переключается между работой с различными клиентами в заметно отличающихся секторах; или, возможно, когда серийный предприниматель плавно переходит от одного стартапа в одном секторе к другому, а затем к следующему. Такое переключение может быть одновременным или последовательным, или же и тем, и другим. Таким образом, это также крайне важно для портфельных карьеристов, которые стремятся монетизировать многочисленные таланты и опыт, чередуя работу над различными проектами.
ОПТИМАЛЬНЫЙ ПУТЬ К ТВОРЧЕСТВУ
Что менее понятно — и в то же время более интригующе — так это связь КГ с повышенной креативностью и воображением. На самом деле, Спиро настаивает на том, что высшая форма когнитивной гибкости способствует творчеству. Это объясняется тем, что она явно «требует идей, аналогий, шаблонов и перспектив, выходящих за пределы той области, в которой вы работаете».
Теперь мы знаем, что многие творческие прорывы, которые традиционно ассоциируются с микроспециализацией, на самом деле были обусловлены универсальностью, обеспечиваемой КГ. Возьмем пример ученых, удостоенных Нобелевской премии, которые, как ни удивительно, являются одними из самых разносторонних умов в мире.
Согласно фундаментальному исследованию Бернис Эйдусон, охватывающему несколько десятилетий, эти Нобелевские лауреаты в 25 раз чаще, чем обычные ученые, занимались пением, танцами или актерским мастерством; в 17 раз чаще увлекались визуальным искусством; в 12 раз чаще писали стихи и прозу; в восемь раз чаще практиковали работу по дереву или какие-либо другое ремесло; в четыре раза чаще были музыкантами; и в два раза чаще — фотографами.
Более того, многие приписывали свои научные прорывы своим любительским занятиям. Такое регулярное переключение между, казалось бы, различными областями создает новые пути, которые, в свою очередь, позволяют по-новому взглянуть на конкретную область или дисциплину.
В крайних случаях мы видим такую творческую изобретательность, когда когнитивный сдвиг индуцируется масштабными «событиями»: неврологическими состояниями, духовными переживаниями, психоделическими препаратами или когнитивными усилителями, — вспомним «Синдром саванта» или Ayahuascan art (Искусство Аяваски, или Аяваскианское Искусство).
МЕХАНИЗМ
Способность мозга эффективно переключаться между различными сферами познания и бытия, а также его способность ориентироваться в сложности и многообразии жизни, была исследована прямо или косвенно с помощью различных психологических — и в некоторой степени — нейронаучных моделей.
Краткосрочные (частые) когнитивные сдвиги, необходимые для многозадачности, были определены как эмерджентное свойство исполнительной функции мозга, связанной с латеральными и медиальными отделами префронтальной коры. Регионы таламуса и гиппокампа также определены в качестве ключевых областей, способствующих этому процессу.
Поразительная тенденция мозга развиваться и трансформироваться в течение более длительных периодов времени относится к области нейропластичности и коннектомики. Способность мозга мгновенно объединять различные (даже казалось бы, не связанные между собой) нити знаний в целях оптимизации выполнения конкретной задачи (достижение «состояния потока») объясняется с точки зрения переходной гипофронтальности. Также актуальна проблема синхронности полушарий и ее влияния на многомерное мышление, сформулированное психиатром и философом ИеномМакГилкристом.
Несмотря на то, что КГ охватывает все вышеперечисленное, систематический обзор нейронных коррелятов еще только предстоит провести. В конечном итоге он способен обеспечить более глубокое понимание того, как процесс может быть реверсивно спроектирован и использован для оптимизации производительности.
Стремясь к более научному пониманию КГ, мы могли бы начать с радикальной реформы системы образования. В настоящее время учащиеся обязаны рассматривать знания как фрагментированные, разрозненные школьные предметы, и поэтому они сталкиваются с трудностями, когда реальные проблемы, которые по своей природе являются сложными и многодисциплинарными, требуют от них ответных мер. В связи с этим Спиро подчеркивает настоятельную необходимость создания таких систем обучения, которые бы способствовали «углубленному приобретению знаний в сложных, плохо структурированных областях».
Школы и программы, способствующие разнообразию знаний и методов, а также междисциплинарности, как, например, Liberal arts, играют важную роль в развитии КГ. Они популярны в США, но в других странах — в меньшей степени. В Великобритании, впрочем, есть некоторые исключения: Университетский Колледж Лондона имеет BASc (Bachelors in Arts & Sciences), Открытый Университет Великобритании имеет гибкую Открытую Степень (Open Gress), а недавно был запущен новый стартап-университет Лондонская Междисциплинарная Школа, имеющая четкую цель предоставить комплексное проблемно-ориентированное высшее образование.
ОВЛАДЕНИЕ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬЮ
Образование руководителей, направленное на удовлетворение потребности профессионалов в развитии КГ на более поздних этапах жизни — после того, как они были приучены всю жизнь оставаться жесткими «специалистами» — сейчас, как никогда, важно. Как лучше всего, например, осуществлять интегративное управление и межотраслевые инновации? Или как лучше всего управлять несколькими заинтересованными сторонами, каждая из которых имеет свою точку зрения?
До тех пор, пока бизнес-школы не разработают такие программы, нам было бы разумно черпать идеи у тех, кто, очевидно, овладел этим навыком.
Когнитивная гибкость чаще всего ассоциируется с «полиматами» — людьми исключительной универсальности, которые преуспевают во множестве, казалось бы, не связанных между собой областей. Подумайте Леонардо да Винчи или Бенджамине Франклине; а сегодня — о таких личностях, как Натан Мирволд, Стори Масгрейв или Мэй Джемисон.
Эти полиматы демонстрируют исключительную когнитивную гибкость, позволяющую им использовать разнообразный корпус знаний из разных дисциплин для того, чтобы внести творческий вклад в конкретную область или решить многогранную, сложную проблему.
Чему мы можем научиться на основе подхода таких полиматов?
Такие методы мышления, как параллельное мышление, перспективное, системное и открытое, — дополненные такими инструментами, как критическое мышление, которые позволяют эффективно применять первые принципы к различным проблемам, — имеют решающее значение для развития когнитивной гибкости.
Например, метод параллельного мышления ЭдвардадеБоно (популяризированный в его бестселлере «Шесть шляп мышления») побуждает группу людей коллективно применять несколько точек зрения, вместе меняя «шляпы». «Если вы обладаете творческим мышлением, — настаивает он, — можно стремиться развивать идеи практически в любой области».
Этому, безусловно, помогло бы открытое мышление. Чем больше областей знаний и опыта мы сможем накопить и добавить в наш «репертуар», тем больше перспектив мы сможем раскрыть и синтезировать, чтобы сформировать нашу собственную, более целостную, более богатую перспективу мира. Открытость — это черта личности (одна из «Большой Пятерки»), но даже без такой предрасположенности можно взрастить то, что зоолог Десмонд Моррис называет неофильской (любящей знания) тенденцией (или врожденным любопытством) — благодаря открытию нового опыта и постоянному размышлению и критике статус-кво.
Установление новых связей также важно. Системный подход, рассматривающий мир как сеть связей, а не как отдельные очаги знания, является общим мировоззрением полимата. Он усиливает КГ, потому что переключение между областями происходит естественно и легко. На самом деле, он перестает быть переключателем в сознании и в большей степени становится процессом, через который одна ситуация или область деятельности органично перетекает в другую.
БУДУЩЕЕ РАБОТЫ
КГ — это не просто высокоэффективное причудливое умение, а незаменимый навык, необходимый для того, чтобы ориентироваться в двух фундаментальных реалиях XXI века — изменениях и сложности.
Динамичные изменения, которые должны произойти в мире труда в ближайшие десятилетия, ясно показывают, что некоторые виды экспертных знаний будут иметь более короткий срок годности, чем другие. Это может быть связано с экспоненциальным ростом автоматизации и компьютеризации или, возможно, с тем, что данная работа просто перестанет быть актуальной для рынка или общества.
В результате серийные смены профессий в
Историк и футуролог Юваль Ной Харари в книге «21 урок для XXI века» пришел к выводу — для того, чтобы «идти в ногу с миром образца 2050 года, потребуется не просто предлагать новые идеи и продукты — прежде всего нужно будет постоянно обновлять самих себя».
Это делает когнитивную гибкость — интеллектуальный ключ к переосмыслению — важнейшей чертой, которую необходимо развивать в предстоящие годы.
КГ, пожалуй, наиболее важна для лидеров, сталкивающихся со сложными проблемами. На самом деле, среди ведущих футурологов, по-видимому, растет консенсус в отношении необходимости когнитивно гибких полиматов в качестве лидеров.
Андерс Сандберг, нейробиолог и философ Оксфордского Института Будущего Человечества, настаивает на том, что «по крайней мере, в течение следующих нескольких десятилетий, пока машины не станут умнее людей, человеческий полимат будет очень важен для общества».
По словам технолога и футуриста Рэя Курцвейла, это происходит потому, что «все чаще решения проблем находят на пересечении нескольких областей… специалисты в узкоспециализированных областях могут быть частью команды, но руководителю команды необходимо навести мосты между несколькими областями».
Неудивительно, что понятия гибкого мышления, универсальности и междисциплинарности — все эти понятия, в основе которых лежит когнитивная гибкость, — вместе формируют растущий энтузиазм в управленческом и деловом дискурсе. Недавние популярные книги, такие как «Бунтарские идеи» Мэттью Сайеда, «Эластичность» Леонарда Млодинова и «Диапазон» Дэвида Эпштейна, вместе с бесчисленными статьями и блогами, посвященными этому вопросу, свидетельствуют об этом. Если этого было недостаточно, то влиятельный предприниматель и автор бестселлеров «От нуля к единице» Питер Тиль недвусмысленно заявляет, что «многие предприниматели мирового класса… они не специалисты, они что-то близкое к полиматам». С такими, как Ричард Брэнсон и Илон Маск, трудно спорить.
Перевод с английского
Натэллы Сперанской
